Кафедра «Физвоспитания»

О кафедре

Кафедра физического воспитания как самостоятельная структура Бурятского сельскохозяйственного института была организована в 1956 году. Физическое воспитание, оборонно-массовая и спортивно-массовая работа начались практически с момента основания агропединститута (1931 г.), затем переименованного в сельхозинститут (1933 г.), а в последующем в зооветинститут (1935 г.), и ко времени образования кафедры были накоплены богатые традиции, позволяющие готовить специалистов народного хозяйства, а также спортсменов высокого класса.

В настоящее время под руководством врио заведующего кафедрой  С.В. Ободоевой (мастер спорта международного класса по стрельбе из лука), работают мастер спорта СССР по вольной борьбе Г.Б. Бардамов, мастер спорта СССР  по волейболу Н.А. Тагангаева, заслуженный тренер по вольной борьбе Павлов Е.А., мастер спорта СССР, Заслуженный работник ФКиС Р.Бурятии и АБА Балдаев К.В., кандидат в мастера спорта РФ по вольной борьбе А.И. Батуев,  кандидат в мастера спорта  по боксу В.Б. Цыремпилов, старший лейтенант ВС РФ Чернигов Э.В., доценты кандидаты наук Багинова О. Д. и Саможапова С.В.

Кафедра физического воспитания экономического факультета обеспечивает реализацию образовательных программ по всем направлениям подготовки по очной, очно-заочной и заочной формам обучения бакалавриата и специалитета академии.

Преподаватели кафедры проводят занятия по 5 дисциплинам:

• физическая культура и спорт,
• базовая физическая культура,
• базовые виды спорта,
• безопасность жизнедеятельности,
• безопасность жизнедеятельности с основой военной подготовки.

 Совместно с институтом непрерывного образования преподавательским составом кафедры реализуется профессиональная переподготовка «Тренер – преподаватель ФКиС» для студентов-спортсменов и других слушателей.

Ежегодно кафедра проводит профориентационную работу в общеобразовательных, спортивных учреждениях (спортивных школах и республиканскими федерациями по видам спорта), привлекая к поступлению в академию именитых и подающих надежды спортсменов.

Преподавателями кафедры ведется учебно-тренировочная работа со студентами разных уровней подготовки в секциях вольной борьбы, бокса и стрельбы из лука, выполняя воспитательную физкультурно-оздоровительную работу, что является профилактикой правонарушений, прививание здорового образа жизни, а также реализацией внутреннего потенциала личности обучающегося. Эффективность работы кафедры со студентами подтверждается достижениями студентов на соревнованиях разных уровнях, дипломами, грамотами и выполнением спортивных разрядов по видам спорта.

Кафедра обеспечивает проведение большинства академических спортивных мероприятий, республиканских турниров, в том числе принятия норм ГТО у обучающихся, ППС и сотрудников академии. Ежегодно кафедрой совместно со спортивным клубом БГСХА проводятся следующие академические мероприятия:

1. Спартакиада первокурсников, 
2. Спартакиада среди факультетов
3. Спартакиада среди ППС и сотрудников БГСХА «Бодрость и здоровье»
4. Спартакиада среди общежитий
5. Сурхарбаан,
6. Прием норм ГТО у студентов, ППС и сотрудников академии,

История кафедры

Кафедра физического воспитания как самостоятельная структура Бурятского сельскохозяйственного института была организована в 1956 году. Заведующим кафедрой был назначен Тимофей Федорович Буркин. На этой должности он проработал до 1972 года. Однако физическое воспитание, оборонно-массовая и спортивно-массовая работа начались практически с момента основания агропединститута (1931г.), затем переименованного в сельхозинститут (1933г.), а в последующем в зооветинститут (1935г.), и ко времени образования кафедры были накоплены богатые традиции, позволяющие готовить специалистов народного хозяйства, а также и спортсменов высокого класса.

 В сельскохозяйственном институте не сразу начали готовить чемпионов и рекордсменов. В начале подготовка спортсменов шла хаотично, из-за того, что не было спортивных залов, инвентаря и оборудования. Тренировочные занятия шли не регулярно, но постепенно студенты института перешли к систематическим тренировочным занятиям. Это позволило студентам зооветинститута показывать на различных соревнованиях высокие результаты и стать лидерами по многим видам спорта в Бурятии.

 Первым преподавателем физкультуры агропединститута в 1932 году был Николай Евгеньевич Левский (работал до 1936 г.), имевший за своими плечами курсы рабфака, заочный институт и крайсовпартшколу, затем на работу был принят Леонид Николаевич Петров (работал с 1936 г. по 1943 г.), окончивший республиканские 6-месячные курсы инструкторов физической культуры. Физическая подготовка студентов в институте осуществлялась, особенно после 1933 года в условиях нарастающей фашистской угрозы, за счет военной подготовки и спортивно-массовой работы. Работали секции: атлетическая, гимнастическая, велосипедная, волейбольная, шахматно-шашечная. Хотя спортивная база практически отсутствовала, но у студентов и их наставников был высокий энтузиазм заниматься различными видами спорта. Они сами изготовляли спортивный инвентарь, находили место для занятия и принимали активное участие на вечерах, в эстафетах, велокроссах, военизированных походах, в лыжных гонках, в соревнованиях по гранатометанию, гимнастике, конькобежному спорту, занимая 1-3 места.

 В январе 1937 года была введена новая военная программа подготовки студентов. Количество часов было увеличено на втором курсе до 72 часов, 4 курсе – до 128 часов за счет времени, отведенного для оборонного дела по учебному плану вуза и за счет практических занятий на 4 курсе по другим дисциплинам. Для реализации программного материала в 1939 году институт построил тир. К 1940 году у института был небольшой по размеру спортзал, 30 пар лыж, 20 пар конькобежных ботинок – эта вся материальная база для проведения занятий по физкультуре и начальной военной подготовке. Физкультура и военная подготовка велись как самостоятельные курсы, кафедр по этим дисциплинам не было.

 В 1949-50 учебном году в зооветинституте уже обучались 333 студента, из них в девяти спортивных секциях занимались 274 человека. Огромную популярность у большинства студентов пользовались такие виды спорта как бокс, волейбол, лыжи, велоспорт, греко-римская борьба.

 В 1954 году вуз переименовали в Бурятский сельскохозяйственный институт. С приходом на должность ректора вуза Василия Родионовича Филиппова началось строительство нового корпуса института и трех общежитий, которое завершилось в 1962 году, и кафедра физвоспитания перешла в новый учебный корпус с лучшим по тем временам спортзалом и открытым стадионом. С этого момента на кафедре в два раза увеличился педагогический штат, и она начала проводить организованно учебные занятия, а также обеспечивать целенаправленную подготовку спортсменов по различным видам спорта. Основоположниками в видах спорта являются такие, как Ревомир Гаврилович Гусев (бокс), Тимофей Федорович Буркин (волейбол), Виктор Васильевич Баймеев (вольная борьба), Сергей Доржиевич Галсанов (велоспорт), Владимир Лазерьевич Балдаев (легкая атлетика), Галина Ивановна Эрдынеева ( стрельба из лука).

 С переименованием вуза в 2001 году на БГСХА им. В.Р. Филиппова коллектив кафедры работает с обновленным импульсом и в биоритме современных требований. В настоящее время кафедра физического воспитания среди аграрных вузов страны занимает одно из ведущих мест по пропаганде физической культуры среди молодежи, сельского населения, в проведении массовых спортивных соревнований, в подготовке перворазрядников, кандидатов в мастера спорта, мастеров спорта, чемпионов Республики Бурятия, России, Европы и Мира, в комплектации тренерского состава. В 2008 году кафедра, выступая в конкурсе за лучшую постановку спортивно-массовых мероприятий среди студенческой молодежи, из 57 участвующих агровузов страны по линии Минсельхоза РФ и Всероссийской ассоциации образовательных учреждений АПК и рыболовства была награждена дипломом 1–й степени по трем номинациям. В 2009 году ими же по номинации «За лучшее обеспечение финансированием спортивного движения в Вузе» кафедра награждена дипломом 1-й степени.

 Сегодня кафедра для проведения и организации учебных занятий по физической культуре и секции по различным видам спорта, а также для организации дополнительных оздоровительных услуг располагает спортивными объектами, залами и помещениями, построенных с учетом современных требований. Целенаправленно работают борцовский и боксерский залы, волейбольный и баскетбольный залы, залы тяжелой атлетики и атлетической гимнастики, спортивный комплекс закрытого типа с тремя игровыми площадками и беговой дорожкой, аналога которой нет в Зоне Сибири и Дальнего Востока. Кроме этого кафедра располагает современным стадионом открытого типа с беговой дорожкой и футбольным полем. С декабря 2010 года (рядом со спортивным комплексом) стал функционировать студенческий лечебно-диагностический профилакторий с гостиничным проживанием на 30 мест. Для удобства студентов-спортсменов в профилакторий размещен медицинский пункт, располагающий 9 кабинетов.

 В 2020 учебном году выиграли грант Министерства спорта и молодежной политики Республики Бурятия в номинации «Развитие физической культуры и спорта в студенческой и молодежной среде, пропаганда здорового образа жизни и питания, популяризация Всероссийского физкультурно – оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне», повышение культуры безопасности жизнедеятельности» на сумму 250 тыс. рублей (руководитель Бардамов Г.Б.). В 2021 году в этой же номинации Министерства спота и молодежной политики Республики Бурятия выиграли второй грант на сумму 150 тыс. рублей (руководитель Бардамов Г.Б.). Цель первого грантового проекта была направлена на «Создание центра ГТО в Железнодорожном районе г Улан-Удэ на базе Бурятской государственной сельскохозяйственной академии имени В.Р. Филиппова и проведение спортивного фестиваля «День ГТО», посвященной 75-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне». Цель второго грантового проекта заключалась в проведении «Силового тренинга к сдаче комплекса ГТО среди школьников, студентов и жителей Железнодорожного микрорайона» на базе центра тестирования БГСХА с организацией спортивного фестиваля, посвященной 90-летию со дня образования нашего вуза.

 В 2021 году на Всероссийском смотре – конкурсе на лучшую постановку работы по развитию физической культуры и спорта в вузах Министерства сельского хозяйства Российской Федерации в номинации «Кадровый потенциал» кафедру физического воспитания БГСХА им. В.Р. Филиппова наградили дипломом II степени из 57 аграрных вузов страны, принявших участие в данном конкурсе. По итогам всех номинаций в рамках «Комплексного зачета» кафедра физического воспитания заняла III место. Департаментом образования научно – технической политики рыбохозяйственного комплекса Минсельхоза России кафедру наградили дипломом III степени.

 В 2021 году за активное участие в спортивно – массовых мероприятиях, проводимых по линии Минсельхоза России и Ассоциацией «Агрообразование» заведующий кафедрой физвоспитания БГСХА им. В.Р. Филиппова Бардамов Г.Б. получил почётную грамоту от председателя Ассоциации «Агробразование», академика РАН, профессора В.И. Трухачева.

 С образованием БГСХИ в 1954 г., а затем БГСХА (2001 г.) заведующим кафедрой работали:

1.  Буркин Тимофей Федорович
2. Баймеев Виктор Васильевич
3. Акулов Юрий Александрович
4. Фомин Владимир Александрович
5. Калмыков Святослав Владимирович
6. Бардамов Гаврил Борисович
7. Жигжитов Эрдэм Цыпылович
8. Цыремпилов Виталий Борисович

Учебно-методическая работа

Основная цель кафедральной работы в 4-х направлениях деятельности – создание условий, способствующих повышению эффективности и качества учебного процесса в целях улучшения качества подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием. Решение задач, обеспечивающих достижение основной цели методической работы, осуществляется на кафедре физического воспитания в формах: учебно-методической работы, научно-методической работы, организационно-методической работы. С 2022 года для реализации этой деятельности на кафедре привлечены 8 преподавателей: 1 и.о. доцента, 3 ваковских доцента (один кандидат педагогических наук), 2 старших преподавателя, 2 преподавателя. Из них: 1 заслуженный мастер спорта, 2 мастера спорта международного класса, 4 мастера спорта СССР, 2 кандидата в мастера спорта. Практически все преподаватели имеют профильное высшее образование

Учебно-методическая работа направлена на совершенствование методики преподавания дисциплин «Физическая культура и спорт», «Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту», «Базовая физическая культура» и «Базовые виды спорта». С целью решения этой педагогической задачи на кафедре выбрана общая тема «Вузовская система внедрения Всероссийского комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в учебный процесс» (руководитель Г.Б. Бардамов), способствующая активизировать творческую деятельность преподавателей в направлении повышения уровня мотивации и интереса студентов к видам учебных дисциплин, согласно полученным указаниям Федерального государственного стандарта РФ.

Кафедральная учебно-методическая работа включает следующие виды деятельности:

• подготовка к лекционным, семинарско-практическим занятиям;
  
• составление и корректировка рабочих программ по дисциплинам;
  
• подбор и разработка дидактических материалов (наглядных пособий, раздаточных материалов и др.);
  
• составление карт обеспеченности дисциплин учебной и учебно-методической литературой, учебно-методической документацией;
  
• составление документов по планированию учебного процесса (календарно-тематических планов, графика самостоятельной работы студентов и др.);
  
• взаимопосещение занятий, участие в проведении показательных, открытых и пробных занятий.
   

 На сегодняшний день преподавание всех дисциплин ведутся в соответствии с рабочими программами, оценочными средствами, методическими указаниями по всем профилям и направлениям подготовки бакалавриата. Так, по всем дисциплинам разработаны программы по 22 направлениям очной формы обучения и 17 направлениям заочной, обеспечивающих формирование компетенций, согласно Федеральным государственным стандартом РФ. На основе программного обеспечения учебный процесс по дисциплине «Физическая культура и спорт» для студентов 1 курса очной и заочной формы обучения изучение учебного материала организованы в 1-й семестре учебного года по типу лекционного занятия на всех факультетах/институтах, которые проводят более подготовленные преподаватели кафедры. На втором семестре ведется практические занятия по «Элективным дисциплинам (модули) по физической культуре и спорту». Для студентов 2 и 3 курсов преподается следующие дисциплины: «Базовая физическая культура», «Базовые виды спорта» и «Адаптивная физическая культура и спорт». Содержание рабочей программы всех дисциплин реализуется согласно тематическому планированию, утвержденной УМУ академии.

 Научно-методическая работа направлена на перспективное развитие педагогического процесса, совершенствование его содержания и методики преподавания, поиск новых принципов, закономерностей, методов, форм и средств, технологий организации учебного процесса на основе проведения исследований и обобщения передового опыта. Научно-методическая работа включает следующие виды деятельности:

• выполнение научно-методических работ по проблемам высшего образования;
  
• написание и подготовка к изданию монографий педагогической тематики, учебников и учебных пособий, научно-методических статей, подготовка докладов на научно-методические конференции;
  
• рецензирование учебников, учебных пособий, конкурсных и других материалов;
  
• разработка новых образовательных технологий;
  
• подготовка и анализ результатов научно-методических конференций;
  
• повышение качества подготовки выпускаемых специалистов и магистров, что обеспечивается за счет совершенствования учебного процесса и активного участия студентов в научно-методической деятельности.
   

 Для реализации выделенных направлений деятельности определена общая кафедральная тема: «Педагогические аспекты развития преподаваемых учебных дисциплин» (руководитель Г.Б. Бардамов). Вся работа нацелена на непосредственное методическое обеспечение учебного процесса, внедрение в него рекомендаций, наработанных в результате исследований по направлению выбранной темы, а также регулярного повышения уровня педагогической квалификации профессорско-преподавательского состава кафедры.

 Организационно-методическая работа – мероприятия по управлению методической работой.

Организационно-методическая работа включает в себя следующие виды деятельности:

• проведение работы по профессиональной ориентации молодежи при поступлении в вуз;
  
• работа в приемной комиссии;
  
• подготовка материалов к заседаниям кафедры, Ученого совета факультета (академии);
  
• работа в составе (в качестве председателя или члена) методической группы кафедры;
  
• организационно-методическая работа по приему контрольных испытаний комплекса ГТО;
  
• участие в подготовке и организации работы конференций, семинаров, смотров, конкурсов, выставок;
  
• участие в подготовке и организации спортивно-массовых, спортивно-развлекательных мероприятий по линии спортивного клуба академии.
    

Все три вида методической работы в высшей школе, решая специфические задачи, взаимосвязаны друг с другом. Профессионализм преподавателя вуза сегодня, как никогда ранее, определяется не только знаниями и умениями по преподаваемой дисциплине, но научно-методической подготовленностью.

Научно-исследовательская работа

История истока научно-исследовательской деятельности кафедры начинается с середины 70-х годов, с Владимира Александровича Фомина, который начал заниматься по теме обоснования исторических данных развития спортивного достижения в СССР и Бурятии. C1976 по 1979 год (аспирант ГЦОЛИФК кафедры истории управления и организации физической культуры и спорта г. Москвы, научный руководитель Столбов Виталий Васильевич, д.п.н., профессор), выполняет диссертационную работу по теме «Исторические предпосылки вступления советских спортивных организаций в Международное Олимпийское движение» и успешно защищает работу на ученую степень кандидата педагогических наук. С приходом его на заведование кафедрой (1983-1989 гг.), кафедра начала работать над проблемой внедрения национальных видов спорта и народных игр в учебный процесс.

 С 1977 по 1979 годы в очную аспирантуру МОПИ им. Крупской г. Москвы поступает Станислав Владимирович Калмыков (научный руководитель - д.п.н., профессор НИИ г. Москвы Александр Александрович Новиков). Он один из первых исследователей начал работу над внедрением тренажерных устройством в учебно-тренировочный процесс борцов сборной команды страны и Республики. Старшие тренера сборных команд по вольной и грекоримской борьбе с недоверием и опаской отнеслись к нововеянию и апробированию современных тренировочных устройств, эффект которых не было доказано, что затруднило оформление его диссертационной работы.

 В 1986 году поступает в аспирантуру ГЦОЛИФКа Гаврил Борисович Бардамов (научный руководитель д.п.н., профессор Юрий Аванесович Шахмурадов). В начале марта 1989 года защищает на диссертационную работу по теме «Методика преподавания базовой техники вольной борьбы в ИФК» на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.

 В 2006 году Александр Ильич Антропов в Бурятском государственном университете под руководством д.п.н., профессора Степана Владимировича Калмыкова защитил диссертационную работу по теме «Физическое воспитание в вузах с учетом спортивных интересов студентов и этнокультурных традиций» на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.

В 2013 году Г.Б. Бардамов защитил докторскую диссертацию по теме: «Научно-методические основы управления подготовкой спортсменов-единоборцев с учетом их этнокультурных особенностей». Им опубликовано более 120 научных статей, из них по теме диссертации 58 работ, выпущены три монографии: «Вольная борьба: развитие и стратегия совершенствования тактико-технического мастерства» (2002г.), «Этнопедагогические и этнопсихологические основы подготовки спортсменов-борцов» (2007), «Технологии индивидуализации подготовки спортсменов-борцов вольного стиля» (2008г.), а также в соавторстве с коллегами по работе выпустил учебно-методическое пособие «Каратэ: история, современность, перспектива» (2003 г.), учебное пособие для студентов высших учебных заведений по направлению 032100 – «Физическая культура» с рекомендательным грифом УМО вузов РФ по образованию в области физической культуры и спорта. В 2006 году принял участие в Международном конгрессе в г. Санкт-Петербурге (ГУФК им. Лесгафта) по проблеме «Употребления единых терминов в области физической культуры и спорта», по итогам которой получил квалификационный сертификат специалиста.

 Многими преподавателями (Алексеевым И.С., Антроповым А.И., Бардамовым Г.Б., Батуевым А.И., Тагангаевой Н.А., Шулуновым А.Р., Цыремпиловым В.Б., Суворовой М.В., Арамхиевым С.Т., Арамхиевой С.В., Пильчиновым В.В. и др.) каждый год публикуются научные статьи в разных российских сборниках по рассматриваемым ими проблемам исследования.

 На кафедре физического воспитания имеет определенные особенности, состоящие в сочетании учебно-методической и научно-методической деятельности, в которой совместно участвуют научно-педагогические работники и студенты. На этой основе выбрана кафедральная общая тема: «Основы управления подготовкой спортсменов с учетом их этнопедагогических и этнопсихологических особенностей» (руководитель Г.Б. Бардамов).

 Данная кафедральная научно-исследовательская работа преследует три основные цели:

1. использование творческого потенциала преподавателей для решения важнейших проблем в области физической культуры и спорта;
2. повышение квалификации преподавательского состава;
3. выполнение диссертационных исследований по педагогическим специальностям, прежде всего по теории и методике профессионального образования в рамках профиля выбранной специальности.

 Отсюда научно-исследовательская работа на кафедре осуществляется в разных направлениях спортивной подготовки спортсменов-атлетов по различным видам спорта, что характеризует узкую направленность исследования проблемы конкретного вида спорта. Так, например, Г.Б. Бардамовым определена тема докторской диссертации «Научно-методические основы управления подготовкой спортсменов-единоборцев с учетом их этнокультурных особенностей». Значимость участия преподавателя в исследовательской работе является важнейшим фактором не только в вопросе повышения квалификации, стремлении поднять свой уровень эрудиции, расширить мировоззренческий свой кругозор, но и повысить свое владение педагогическим мастерством. Так как преподаватель, который не ведет активную исследовательскую работу, не может успешно осуществлять творческую подготовку студентов.